Блог учителя
Small Heading
Продолжение урока по искусству
Учитель:
От художника, и только
Станут образы настолько
Убедительно заметны
И подчёркнуто-приметны
Что история любая
Даже детская такая
Как про «Ключик золотой»
Что создал её Толстой
Стала яркою картиной.
Ну, а образ Буратино
Деревянного мальчишки
Не увидишь это в книжке
Этот нос, ну а колпак!
Даже маленький пустяк
Всё художник уловил
Зрителя он удивил.
Так скажу вам: персонаж
Что не взять – какой типаж!
Как создать художник смог
Образ каждый –
Ученик 2:
шок, восторг!
Ученик 7:
Просто браво, нету слов!
Ученик 6:
Аплодировать готов!
Учитель:
Кстати, вот одна идёт
Что-то там себе поёт
( Появляется ученик 4 в образе Мальвины и исполняет песню на мотив романса черепахи Тортиллы из к/ф «Буратино»)
Ученик 4:
В этой сказке есть Мальвина
Кот Базилио, Лиса
Звать Алисой, Буратно
И Пьро – в слезах глаза.
Арлекин и Карло - Папа
Дуремар и Артемон
Карабас – в огромной шляпе
Куклам был хозяин он
Платье пышное – Мальвина
В рыжем – хитрая Лиса
До ушей рот – Буратино
Кот – из под очков глаза
У Пьеро – печаль застыла
Пудель в чёрном – Артемон,
О Сверчке то я забыла
Текст рассказывает он.
Учитель:
На Сверчке остановилась
И Мальвина удалилась
Описавши вкратце тех,
Кто поярче был из всех.
В том художник преуспел
Видно очень он хотел
Чтоб герои из картины
(Пусть и даже половина)
Не забылись никогда
И скажу я вам, что да!
Так и есть, их помню я
С детства в памяти храня.
Вот художник был, каков
По фамилии Ершов
Леонидом звать его
Ученик 2:
Вы сейчас тут про кого?
Учитель:
Про художника картины
О мальчишке Буратино.
Ученик 2:
Это тот, что из полена?
Папой Карло вроде сделан?
Учитель:
Да, о нём, ты знаешь сказку?
Ученик 2:
Расскажу вам без подсказки!
(Ученик 2 читает рэп)
Ученик 2:
Послушай меня: как давно это было!
И времечка много, конечно, уплыло
Со дня того, как Папа Карло споткнулся
Он вниз посмотрел, а потом и нагнулся
Он поднял с дороги большое полено
Потёр чуть занывшее справа колено
В коморку домой он пришёл не спеша
К полену его прикипела душа
Он взял инструменты, и нежно снимая
За слоем он слой убирал понимая,
Что выйдет совсем неплохой паренёк
Тогда ему было совсем невдомёк,
Что мальчик, им созданный будет герой
В истории с ключиком, что золотой.
Тортилла доверила ключик ему
Спросить может каждый ему? Почему?
Но знала она, что он сделает дело
И в тайную дверь он направится смело
А злой Карабас со своим Дуремаром
Ну как не старались, а всё будет даром –
Не смогут никак Буратино догнать
Чтоб выпытать тайну и ключ отобрать.
Лиса же Алиса, Базилио – кот
Что будут пытаться наоборот
Хитростью выведать тайну Тортиллы
Но никому совершить не под силу
Это злодейство, а всё дело в том
Что за реальным одним пацаном
За деревянным носатым мальчишкой
Это и есть всей истории фишка
В каждом моменте стояли друзья
Без этого просто-то жить и нельзя.
Он миссию выполнил – зло победил
Для добрых поступков людей пробудил.
Я рэпер неважный, но очень стараюсь
Черту подвожу и теперь удаляюсь.
Учитель:
Браво рэпер! Пересказ
Повести, был просто класс.
Суть ты уловил прекрасно!
Всем теперь конечно ясно
Что там было, где и как
Не учёл один пустяк.
Ученик 5:
Пустячок, но без него
Не было бы ничего.
О костюмах не сказал
Образы не передал.
Как к характеру идут
В этом тоже будет суть.
Учитель:
А теперь вопросы к вам
В форме их такой задам:
(Учитель и ученики исполняют песню на мотив песни Пьеро из к/ф «Буратино»)
Учитель:
Первый вопрос у меня к вам сейчас
Думаю, лёгким он будет для вас
И я хочу у вас спросить, хочу узнать
Киноискусства виды вас назвать
Ученики (поют):
Есть художественное – то кино игровое
Но не только мы смотрим его
Также документальный, научно-популярный ещё мультипликационный
Обожаю его одного
Учитель:
Этот ответ принимаю от вас
И я второй задаю вам сейчас
И я хочу у вас спросить, хочу узнать
Кинофестивали вас прошу назвать
Ученики (поют):
Фестиваль Монреальский, а ещё есть Шанхайский
Ну а Канский – престижней всего
Есть Варшавский, Токийский, Есть Берлинский, Московский и любимый Одесский
Обожаю его одного
(Учитель исполняет песню на мотив песни Карабаса Барабаса из к/ф «Буратино»)
Учитель:
Урок к концу подходит
Мне нужно подвести итог, кто, что сегодня сделать смог, кто был хорош, а кто и плох
И выставить оценки, чтоб не было неясности
Упомянув всех лично, не в общем, а уж в частности
При этом объективно и в полной безопасности
Ученик 7:
Ну, а что здесь говорить
Как же вам нас оценить?
Все вместе:
Да, конечно на отлично!
Учитель:
Выглядели вы прилично
И домашнее заданье
Проявив при том старанье
Вы освоили как надо
За него вам и награда
И по новой теме вы
Были полностью правы
Вроде всё отлично, но…
Пожелание одно
Час, наверное, настал
Яркий совершить финал.
Ученик 5:
Что ж финал, как и в картине
«Приключенье Буратино»
Танец, песня всё для вас
Эксклюзивно: 5-й класс
(Ученики исполняют песню «Бу-ра-ти-но», а танцевальная группа, состоящая из учащихся посещающих танцевальный кружок, исполняют финальный танец)
